Calentamiento: Pregunta generadora: "What do you do every morning?" (con apoyo visual de una rutina diaria en una diapositiva). Entrar a Menti.com para que los alumnos participen. Explicación del profesor: Breve exposición con ejemplos visuales de oraciones afirmativas, y negativas con el presente simple. Afirmativas: I wake up at 7 a.m. Negativas: I don’t drink coffee. Uso de una tabla comparativa con sujetos y terminaciones de verbos.

Actividad 1: Llenar espacios en blanco (gap-fill) con verbos en presente simple (hoja de ejercicios). Actividad 2: Juego tipo “Find someone who…” usando la papa caliente. Si se quedan con la pelota, deben responder a una pregunta hecha por un alumno o la maestra. Ejemplo: Find someone who eats cereal in the morning. Estudiante responde: Yes, I do/ No, I don't Retroalimentación grupal con corrección en pizarra.

Actividad 1: En parejas, los estudiantes se entrevistan entre sí sobre su rutina diaria. Se les entrega una guía con preguntas modelo: What time do you wake up? Do you take a shower in the morning or evening? Actividad 2 (si hay tiempo): Presentar oralmente a su compañero(a): “This is Juan. He wakes up at 6 a.m. He doesn’t drink coffee…”

Retroalimentación grupal: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué fue fácil o difícil? Revisión rápida de errores comunes.